7月下旬，南京师范大学泰州学院“诗韵探行，雅句传薪”社会实践团队走进本地幼儿园，开展白露节气主题公益美育课堂。团队立足幼儿认知规律，创新采用趣味科普、互动问答、手工体验相结合的沉浸式教学模式，生动普及白露节气自然常识与传统民俗，以青春力量搭建传统文化与学前教育的桥梁，让古老节气文化走进童心、落地生根。本次活动分工明确、流程完善，队员各司其职完成课程备课、现场宣讲、秩序维护、手工指导、素材记录等工作，摒弃刻板理论说教，收获全园师生的一致认可与好评。

实践队员面向幼儿园幼儿开展白露节气知识宣讲（刘兰馨/图）

二十四节气是中华优秀传统文化的珍贵瑰宝，凝结着古人顺应时序、体察自然的生活智慧。白露作为秋季第三个节气，物候特征鲜明、民俗底蕴丰厚，但传统书面化的节气知识难以适配低龄儿童的学习特点。为让传统文化通俗易懂、可学可感，团队前期精心打磨课程内容，系统梳理白露气候特征、露珠形成原理、秋日养生要点及饮白露茶、食龙眼等本土民俗。针对幼儿受众特点，团队全面优化课件内容，剔除专业晦涩术语，以“晨间草叶露珠”“入秋及时添衣”等生活化场景为教学主线，搭配趣味节气故事、随堂互动问答，打造适配幼儿群体的轻量化、趣味化节气课程。

同时，团队提前预判幼儿课堂注意力分散、即兴提问等课堂情况，精心设计互动小游戏、随堂小奖励调节课堂节奏，并细化岗位分工，明确宣讲讲解、手工辅助、物资分发、影像记录等岗位职责，全方位保障课堂活动平稳有序开展。

课堂现场，主讲人以生活化提问巧妙导入课程内容，结合生动的实景画面，通俗讲解白露露珠的形成原理与节气由来。贴近生活的讲解迅速调动孩子们的参与热情，幼儿们踊跃举手，积极分享日常观察到的秋日景象与生活体验，现场互动氛围热烈鲜活。针对孩子们天马行空的趣味提问，宣讲队员灵活调整授课节奏，用具象化类比解答疑问，辅以肢体语言引导专注，以正向鼓励的方式呵护孩童好奇心，让节气知识直观可感、生动易懂。

在民俗科普环节，队员通过实物图片展示，细致介绍白露特色民俗与秋日养生理念，科普“白露身不露”的生活常识，将传统民俗文化与幼儿日常健康防护知识深度融合，让传统文化兼具文化底蕴与实用价值。科普结束后，趣味手工体验环节顺利开展，全体队员协同配合、全程陪护，手把手指导幼儿裁剪、粘贴、创作白露主题手工作品，耐心帮扶动手能力较弱的孩子，在维护课堂秩序的同时，全程抓拍精彩瞬间，留存优质实践宣传素材。

整场公益课堂内容充实、节奏流畅，圆满完成节气科普、趣味互动、手工美育三大板块内容。幼儿园教师表示，节气公益课堂有效补齐了园区传统文化美育短板，沉浸式、趣味化的授课形式让幼儿乐学、愿学。不少家长反馈，孩子课后主动分享节气知识、提醒家人秋日养生，实现了“课堂育人、家校共育”的良好成效。

本次“诗韵探行，雅句传薪”白露节气进校园实践，是南京师范大学泰州学院学子以青春行动活化传统文化的一次生动尝试。青年学子跳出书本理论，走进基层幼教场景，主动转化传播思路，把厚重的节气民俗拆解为孩童可感知、可体验、可记忆的趣味内容。团队成员纷纷表示，传统文化传承不在宏大叙事，而在一次次接地气、有温度的基层实践。未来，团队将持续深耕二十四节气科普宣讲，优化低龄群体文化传播方式，持续走进校园、社区开展系列公益实践，以青年笔墨、青春行动持续讲好传统节气故事，不断提升自身社会实践、文化宣讲、新闻撰稿综合能力，以实际行动践行新时代青年文化传承使命。（刘响）