近日，无锡市新吴区中海幼儿园与春阳实验小学联袂开展“玩转空间・衔接成长”幼小衔接数学同课异构教研活动，以课堂为桥、以教研为媒，打破学段壁垒，凝聚育人合力，为儿童平稳过渡、快乐成长铺就坚实道路。

活动中，园校教师聚焦空间思维核心素养，同台授课各展风采。幼儿园课堂童趣盎然，教师以积木游戏为引，创设趣味探究情境，让孩子们在动手摆放、操作验证中感知遮挡奥秘、积累具象经验，在玩中学、趣中悟，点燃数学探究热情；小学课堂逻辑清晰，教师以拼搭实践为基，设计层层递进问题链，引导学生从简单组合到深度探究，在动手实践中梳理规律、发展抽象思维，实现从感性体验到理性认知的自然过渡。两堂课程风格各异、衔接有序，尽显幼小教学的特色与张力。

课堂展示后，双向研讨氛围热烈、智慧碰撞。执教教师复盘反思，精准把握学段教学核心；观摩教师畅所欲言，围绕衔接梯度、经验传承深入交流。大家凝聚共识，提炼出“情境游戏化、操作进阶化、经验结构化”三大实践要点，明晰幼儿园重兴趣启蒙、小学重思维建构的互补思路，为幼小数学衔接勾勒出清晰可行的实践蓝图。

此次活动不仅搭建园校教研平台，更联动家庭形成育人合力。家长代表亲临现场，直观感受幼小课堂的内在关联，有效消解衔接焦虑，纷纷表示将以实操实践助力孩子成长，携手筑牢衔接后盾。校方与园方负责人表示，空间能力培养是循序渐进的成长旅程，唯有双向奔赴、有机融合，才能让游戏精神与学科逻辑同频共振，实现学习经验无缝衔接。

未来，无锡市新吴区中海幼儿园将持续深化与小学的协同教研，让幼小衔接从“单向适应”变为“双向赋能”，以趣味探究点亮学习之路，助力每一位孩子带着好奇与自信，从容迈入小学，在空间世界里搭建属于自己的成长未来。（沈晓燕）